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图①：学生在果洛西宁民族中学东说念主工智能栽植实验中心作念机器东说念主实验。图②：周详(右二)领导学生作念化学实验。图③：果洛西宁民族中学学生上口琴课。 果洛西宁民族中学供图图④：果洛西宁民族中学学生在课间打篮球。 图①②④均为钟祖华摄

媒介

清扫教室、领取新书、打理寝室……开学了，青海省果洛西宁民族中学的学生们重返校园。前不久，学校包车，将这些孩子从400多公里外的果洛藏族自治州接回西宁。

果洛藏族自治州，地处青海东南部，平均海拔4200多米，当然要求不毛。2017年，上海投资，在西宁为果洛援建了这所投宿制中学。

本年6月，习近平总通知在青海覆按，到西宁第一站，就来到果洛西宁民族中学。总通知在这所中学调研时指出：“相持天下一盘棋，彼此匡助，杰出是沿海地区要匡助西部地区，进展地区要匡助欠进展地区，都要找准扮装。这其中，很要紧的一个便是栽植对口帮扶，要把孩子们培养好，这有深切的道理。”

从1996年东西部扶贫互助拉开帷幕，到新期间升级为东西部互助；从给钱给物，到多端倪、多体式、全方针的互助花样，资金流、资源头、时间流、东说念主才流向西部奔涌。

以青海为例，党中央部署上海等6个省市和清华大学等23所高校对口援青，其中栽植援青终明晰各学段、各地区、东说念主才资金项目全笼罩，推进青海全省各级各样学校办学要求、详细实力显耀改善和升迁。

2023年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《对于构建优质平衡的基本众人栽植就业体系的意见》公布，其中建议，“加速民族地区栽植发展。全面改善民族地区办学要求，举座升迁办学水平。”党的二十届三中全会《决定》建议，“优化区域栽植资源设置”。

在青海等欠进展地区，何如阐扬东西部互助和对口救援战略上风，办好东说念主民大家直快的基础栽植？新学期起原，记者走进果洛西宁民族中学实地访问。

从“有学上”迈向“上勤学”，1万余名孩子从高海拔地区到低海拔地区接受更好栽植

蔚蓝天外下，教导楼、寝室楼黛顶红墙，与开阔平整的绿茵场相映澄净。亮堂教室里，书声琅琅。高三(1)班学生迪洛正和同学们一块儿上早读，手中捧着的新教材，懒散出浅浅纸墨香。

两年前，其时15岁的迪洛带着果洛西宁民族中学的中式奉告书，迎着蒙蒙晨雾，踏上从家乡果洛藏族自治州甘德县开往西宁的大巴车。

早晨7点发车，8个多小时车程，迪洛激动得一齐都莫得打盹。第一次到西宁，回念念起其时场景，迪洛明日黄花：“很高的楼、好多的车、很宽的马路，城市很漂亮，学校更漂亮!”

迪洛的家在甘德县下贡麻乡索合青村，村民们居住漫步，户与户之间未必相隔几重山。从家到迪洛仍是就读的下贡麻乡投宿制中心小学，40多公里路，骑摩托车一般要近2个小时，际遇恶劣天气，时期以致翻倍。

“舅舅每个月接送我一次。”迪洛回忆，冬天尤其难走，遇高下雪，羊肠演义念冻成了一条冰带子。风雪刮在脸上，很疼，她便把头埋在舅舅的衣服后襟里。

到了夏天，迪洛的父母要把牛羊赶去夏牧场，她上学的路程因之增多了一倍。“每次到学校，下了车，脚都是麻的，得渐渐走斯须智力缓过来。”迪洛说。

由于地舆环境等要素，地处青藏高原腹地的果洛州栽植水平、师资要求相对逾期。果洛州栽植局局长久迈旦增坦言，到下层调研时，上学远、升学率不高等栽植问题，是村民们响应很杰出的问题。

民有所呼、我有所应。2010年，党中央、国务院作出对口援青要紧有筹画部署，北京、上海、天津、江苏、浙江、山东等6个省市对口救援青海6州。10多年来，各关系部门、省份积极响应，安排帮扶资金近27亿元，匡助青海延伸新建、改扩建各样幼儿园项目3184个、中小学项目3035个。

果洛西宁民族中学便是援建项目之一。

对口援建果洛州的上海市援青团队，在多年帮扶中发现，当然地舆要求是限制当地栽植奇迹高质地发展的要紧要素。他们把视力瞄向省会西宁——这里风物更温润，交通更方便，对教师的诱导力更强，孩子们的学习生活要求更好。

经过实地调研、多方协调，果洛西宁民族中学2017年在西宁市城北区开工成立，2019年7月建成投用。学校占地51亩，总建筑面积2.9万余平方米，面向果洛州所辖6县招生。“这是上海初始对口救援果洛州以来建成的最大单体援建项目。”上海市援青干部汇集组组长，果洛州委副通知、副州长赵勇先容。

从“有学上”迈向“上勤学”。果洛西宁民族中学自2019年招收首届学生以来，已有1700余名果洛籍学生从高原牧区来到省会西宁念书。在青海，受援6州共有1万余名孩子从高海拔地区到低海拔地区接受更好栽植。

配套成立教导、生活硬件递次，营造邃密学习生活环境

“丁零零……”中午12点，下课铃响。遣散了一上昼的教导活动，果洛西宁民族中学师生步入食堂。

食堂高下两层巨臀 porn，窗明几亮。走近售餐窗口，各色菜肴丰富千般、价钱实惠：6元一份的西蓝花炒腊肠、3元一份的麻婆豆腐、1元一份的红烧冬瓜……

伴跟着刷脸支付开垦“支付完成”的教唆音，迪洛很快打好了饭，“一碗西红柿鸡蛋面，外加一个小菜，整个蹧跶10元钱。”

迪洛与记者边吃边聊：在牧区学习生活时，受饮食风气和交通要素影响，很少吃到清新蔬菜。如今在学校，每天换吐名目吃，价钱能承受，每月还能按战略领到270元援手。

养分平衡躯壳好，迪洛到西宁上了两年学，个头蹿高，躯壳结识了不少。

果洛西宁民族中学副校长杨文博告诉记者，学校每天都有专东说念主审核当日食堂菜单：午餐不少于7个菜，晚餐不少于6个菜，每餐至少2个荤菜，并提供特价菜和免费汤。食堂添置了洗碗机、消毒柜等开垦，用精细周到的就业，为远说念而来的学生营造“家”的氛围。

走进迪洛的寝室，更能感受到“家”的温馨。8名学生住在20多平方米的房间，置物架、鞋柜、衣柜、自动升降晾衣架等一应俱全。再看迪洛的被褥，最下面是一层5厘米厚的棕垫，上头铺了一层4厘米厚的褥子。

“棉花被子有5斤重，冬天不会认为冷，枕芯是用荞麦皮填充的，枕着可舒心了。”迪洛说，冬天寝室有暖气，平时24小时供应开水，眷恋比牧区方便得多，每层楼还设有挑升的洗衣房。

生活要求好，学习要求雷同好。校园里，千般各样的教导递次让记者目下一亮：多媒体教室里，桌椅都是环保材质的，还装置了护眼灯，用上了“聪惠黑板”；书道教室里，吊挂着隶书、楷书、行书等字体的书道作品，均出自学生之手；还有钢琴教室、跳舞教室，也都局势专科、递次皆全。

最兴味的，是被学生亲切称作“机器东说念主教室”的东说念主工智能栽植实验中心。在这里，不错看到千般机器东说念主、可一稔开垦、3D打印机等，还能看到不少学生的手职责品，有自动化机械开垦模子、微缩版的玛尔挡水电站……

高二(2)班的赛日太和几名同学正测试东说念主工智能法子：跟着鼠标轻点，一辆小汽车在甩掉了石头、铁杆、凳子等物品的地板上解放穿梭，齐备避让停止物。

“给小车搭载传感器，通过法子戒指，小车就能精确识别神采和停止物。”赛日太说，这些都是在信息时间和东说念主工智能拓展课上学到的学问，他们正在按照所学进行实操西宾。

信息时间和东说念主工智能拓展课教师王辉云告诉记者，成立这个机器东说念主教室，蹧跶49万余元，讲课的除了学校老诚，还有上海东说念主工智能限制科技公司职工担任的“校外导师”现场或“云”上讲课。赛日太场合的机器东说念主社团，本年5月参加青海省第十四届中小学盼愿器东说念主竞赛，得到机器东说念主工程普及赛、脑科学东说念主工智能挑战赛两个项指标季军。

果洛西宁民族中学校长常途先容，学校成立总投资1.45亿元，其中上海援青资金插手1亿元，全靠近标上海市学校成立规范和功能缔造，“上海纵欲度救援，为牧区孩子营造了邃密的学习生活环境，让他们享受到和大城市一样的优质栽植资源，也激发咱们全面落实树德树东说念主根底任务。”

沪青教师双向相通，改进传统教导模式，促进学生健康成长、全面发展

高二(3)班的一堂化学课摆起了擂台赛：班里学生疏成6组，各派1名代表上台，3东说念主快速出题，3东说念主快速应酬，合并问题书写化学方程式。既比速率，也比书写规范和细节。

台下，6组学生你一言我一语，彼此“找错”，也彼此匡助。跟着倒计时铃声响起，橙子、苹果、西红柿、柠檬等奖品，逐一分发到学生人中。

这一场比赛的奖品，赶紧滚动为下一场比赛的实验物品。班里学生班玛仁增和其他同学配合，将几根带有导线的铜片和锌片循序插入生果，相接其间的小灯泡赶紧闪闪发光，引得现场掌声阵阵。

来自上海市格致中学的援青教师周详循循善诱，为学生们讲解道理：生果中的酸性汁液特地于电解质溶液，铜片是正极，锌片是负极，电子通过导线从负极流向正极……

传统训导式教导以“教”为主，教师与学生间缺乏互动。来果洛西宁民族中学职责以后，周详带来了互动式教导理念，更侧重双向相通，寓学于趣，寓教于乐。

2013年以来，各援青省市先后遴派各级各样近2000名教师赴青支教，培训青海土产货教导解决、教研东说念主员和主干教师8000余名，领导推进370余所中小学校与青海中小学校建立结对帮扶关系。

上海部分中学与包括果洛西宁民族中学在内的多所青海土产货中学坚硬对口帮扶契约，2016年以来先后派出4个批次38名援青教师，同期经受逾700东说念主次的青海土产货教师赴沪相通培训。

2023年，果洛西宁民族中学语文教师黄荣荣来到上海，在上海市大同栽植集团跟岗学习了两个多月。一堂高汉文文示范课，让她印象深刻。

“假如你去旅行，需要找又名同伴，是遴选李白如故杜甫？”在讲解古诗《梦游天姥吟留别》和《登高》的课堂上，老诚发问。

“我选李白”“我选杜甫”……学生们回应奋勇，老诚则陆续追问“为什么”。

随后，学生们登台，有的从诗歌创作布景讲原因，有的从诗东说念主东说念主生资格谈感受。老诚边倾听，边总结，边启发：“两东说念主生活境遇不同，但都有直面生活的乐不雅与活泼，都有深藏心底的家国情感。”

“讲诗词，亦是讲历史，讲生活，讲东说念主生。”黄荣荣很有感喟，“要在互动教导中让学出产生热情共识、价值招供，着实让学生有成绩、受启发。”

“刚到西宁，未免念念爸妈、念念糌粑、念念酥油茶，念念早晨太阳爬上山坡，念念雨后彩虹挂在山眼下的家……”“长大后，我念念在东说念主工智能限制陆续深造，让远在牧区的家东说念主也能享受聪惠生活……”

看着学生们饱含诚实热情的笔墨，黄荣荣深受感动。她从上海培训总结后，不雅察到有的学生因为他乡肄业产生挂家之情，就在课上打法了作文题目“心中的家乡”。作文课上，黄荣荣既讲写稿，点评优秀作文，也指引心思，给学生积极、正向的心理辅导。

比年来，果洛西宁民族中学将“心理辅导”“生存贪图”等纳入日常教导，同期开设东说念主工智能、钢琴、书道等选修课程，引导学生全面发展。

“每次回家，姆妈最心爱听我用口琴吹奏曲子，也爱听我共享学校的学习和生活。”高二(1)班的曲央卓玛说，寒暑假期间，她会把在学校学到的卫生健康学问、地舆学问、生物学问等讲给家东说念主，有的还能在放牧中派上用场，“那种被家东说念主刮目相看的嗅觉，很棒!”

对标上海先进训导，鉴戒阅览妥协决轨制，带动教导质地升迁

台上，震动的旋律响起，学生们身着亮丽的博拉裙，跳起情愿的跳舞；台下，掌声阵阵，好评连连……

2023年12月，果洛西宁民族中学举办艺术节，高二(1)班学生带来的节目《火热的旋律》，将现场歧视推向激动。

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从节目配乐、衣饰到行为排演，班主任肖飞雪全程全心联想。

“难得文化课程，也难得文化活动、课余活动。”一语气3年被学校评为优秀教师的肖飞雪谈起教导解决头头是说念，“这么故意于升迁班级凝合力，更能伴随孩子一说念成长、成绩。”

肖飞雪不惟文化课的教导理念，缘于多年教导执行，更得益于阅览解决指挥棒的正向指引。鉴戒上海部分中学解决训导，果洛西宁民族中学引入发展性评价轨制，不单敬重学习成绩，更将学生详细修养培养纳入教师年终绩效阅览，用轨制引颈教导与解决边幅拯救。

这么的轨制引颈，需要风格。

果洛西宁民族中学的教导质地逾越果洛州大批中学，但比拟西宁的兄弟学校，还存在不小差距。是狠抓学习成绩，如故藏身学生全面发展？常途他们彷徨过，最终坚定地遴选了后者，全靠近标、引入上海优秀中学的先进解决轨制，“栽植，磨真金不怕火‘百年树东说念主’的耐烦与定力。”

这么的轨制引颈，有促进学生全面发展的恶果导向，也有不停完善教导解决轨制的流程鼎新。

来到果洛西宁民族中学后，周详带了好几个门徒，高二年岁化学老诚白玉芳是其中之一。一次，白玉芳在办公室备课，何如让学生更好地和谐“晶体结构”这个倡导，她有些犯难。

周详递给她几块橡皮泥和几根小木棍，“合集上的‘晶体’是平面的，你把它握成立体的，是不是更形象？”

课上，白玉芳给学生展示我方“握”成的不同晶体，专科的问题讲出来，还能“看”得见，学生们上课难得更高了……这堂课，周详稳当旁听，记载白玉芳的讲解流程及学生反应，课后建议建议：“通过打比喻、例如子，专科的问题还不错讲得更泛泛一些，与学生的互动还不错再多一些。”

白玉芳也平方旁听周详的课，学习的同期，对周详哪些学问点没讲到、哪些还能再拓展，她也探口而出：“弟子不消不如师，师不消贤于弟子。咱们为的是共同把课上好。”

师徒间的融会互动，有章可循。鉴戒先进解决训导，果洛西宁民族中学延伸教师“老带新”“师带徒”结对轨制，延伸彼此听课、评课轨制，学科主干预后生教师共同成长。

这么的互学互评，通过一根网线，相接起多校合作。

屏幕这头，果洛州民族高档中学正在上化学课，教师秦万德什加给与动画边幅，演示电极材料、电解质溶液等组成原电板的基本要求，把学问点讲得泛泛、形象。

屏幕那头的西宁和上海，周详与上海部分中学的主干教师在线上不雅摩评课，并在课后给出改进意见：动画纯真，但如故比不上什物直不雅，关系材料也不难准备，最佳能和学生一说念现场作念实验，在互动中升迁教导告成。

2023年3月，果洛西宁民族中学与果洛州民族高档中学、果洛州大武民族中学坚硬契约，成立果洛州属高中三校定约，围绕教导修订、学校解决等深度合作。

“每校每月遴派主干教师，在线上示范课，三校和上海部分中学的老诚良友不雅摩，开展评课议课，推进互促共进。”果洛西宁民族中学副校长钟祖华说。

轨制鼎新，带动教导质地升迁。果洛西宁民族中学高考中式率一语气3年均为100%。

《 东说念主民日报 》( 2024年09月06日 14 版)巨臀 porn